İstanbul’da Kitap Okuma Seferberliği: Aile Boyu Kitap Okuma Günleri Başladı

İstanbul Valiliği ve İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle düzenlenen ulusal çapta bir farkındalık projesi olan “Ben Okuyorum, İstanbul Okuyor” kapsamında, yetkililer ve eğitimciler çocuklar ve aileleriyle birlikte evlerde kitap okumaya başladı. Bu etkinlik, özellikle akşam saat 21.00 ile 21.30 arasında, ailelerin ve öğrencilerin ortak zaman geçirerek kitap okuma alışkanlıklarını pekiştirmelerini amaçlıyor.

İstanbul genelinde 3.422 okulla ilerleyen dönemde toplamda 2 milyon 576 bin 354 kişiye ulaşan proje, yaklaşık 4,7 milyon yeni kitabın okul kütüphanelerine kazandırılmasını sağladı. Bu sayede, öğrenciler ve veliler günlük yaşamında kitap okuyarak kültürel ve eğitsel gelişimlerine katkıda bulunmuş oluyorlar.

Vali Gül: Okul ve Aile İş Birliğiyle Güçlü Nesiller

Programa katılan İstanbul Valisi Davut Gül, çocukların başarılı olabilmesi için sadece iyi okullara değil, aynı zamanda onların yetiştiği aile ortamına da büyük önem verilmesi gerektiğine vurgu yaptı. Gül, “İyi bir veli olmak, çocuğuyla vakit geçirmek ve onun gelişimine katılım sağlamakla mümkündür. Bu projeyle televizyon ve tablet yerine kitapla zaman geçirmeyi teşvik ediyoruz. Çocuklarımıza rol model olmak, onların kitaplara olan ilgisini artıracak ve kişisel gelişimlerini destekleyecektir” dedi.

Vali Gül, ayrıca okul kitap sayılarını artırmak için ciddi bir çalışma yürütüldüğünü ve daha fazla kitabın öğrencilere ulaştırılması planlandığını belirterek, “Yüz yılda toplanan kitap sayısına, 3 yıl içinde yeni kitaplar eklemeyi hedefliyoruz,” ifadelerini kullandı. Bu sayede gençler, hem akademik başarı hem de kişilik gelişimi açısından önemli kazanımlar elde edeceklerdir.

Yüz Yüze Eğitim ve Kitap Okumanın Önemi

İstanbul İl Millî Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür ise, kitap okuma alışkanlığının kişisel ve akademik gelişim için temel olduğu görüşünü paylaştı. Çocukların aileleriyle birlikte kitap okuyarak hem bilgi hem de değer dünyalarının zenginleştiğine dikkat çekerek, şunları söyledi: “Kitap okumak, sadece ders başarısı değil, aynı zamanda çocuklarımızın kişilik ve kimlik gelişimi için de hayati bir rol oynar. Aileyle beraber kitap okuma, bir yaşam terbiyesidir ve merhamet, vicdan ve özgüven gibi temel özellikleri güçlendirir.”

Yentür, ayrıca, kütüphaneleri yaşayan mekânlar haline getirmenin, öğrencilerin kitapla bağ kurmasını sağlayacak en önemli adımlardan biri olduğunu belirtti. Bu sayede, çocukların edebiyat, sanat ve kültürle yakın ilişki kurmaları, ilgilerini ve hayata bakış açılarını olumlu yönde etkileyecektir.