Milli Eğitim Bakanlığı’ndan Özel Eğitim Hizmetlerinde Etik İlkeler Rehberi

Milli Eğitim Bakanlığı’ndan Resmi Olarak Yürürlüğe Giren Özel Eğitim Hizmetleri Etik Yönergesi

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilk kez hazırlanan ve uygulamaya geçirilen Özel Eğitim Hizmetleri Etik Yönergesi, okullarda gerçekleştirilen özel eğitim hizmetlerinin temel etik ilkelerini belirleyerek, bu alanda görev yapan personelin profesyonel ve etik standartlara uygun hareket etmesini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu yönerge, özel eğitim alanında çalışan yönetici, öğretmen, uzman ve diğer paydaşların görevleri sırasında uymaları gereken etik ilkeleri ve bunlara ilişkin usul ve esasları detaylı biçimde tanımlar.

Yönerge, özel eğitim hizmetlerinin planlanması, yürütülmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi süreçlerinde tüm kurumların, yönetici ve öğretmenlerin ortak etik değerler çerçevesinde hareket etmesini sağlayacak ilkeleri içerir. Ayrıca, bu ilkelerin uygulanmasında birliği ve tutarlılığı temin etmek amacıyla hazırlanmıştır. Böylece, farklı kurum ve kişiler tarafından gerçekleştirilen hizmetlerde etik standartlara uyum sağlanması hedeflenmektedir.

11 Temel Etik İlke ve Çerçevesi

Yönergede, özel eğitim alanında faaliyet gösteren tüm paydaşlar için 11 temel etik ilke belirlenmiştir. Bu ilkeler şu şekildedir:

• Eğitim Hakkı ve Erişilebilirlik: Her öğrencinin eğitim hakkına erişimini sağlamak ve bu hakkı eşit biçimde sunmak.
• Adalet ve Eşitlik: Hizmetlerde adil davranmak ve öğrencilere karşı tarafsız olmak.
• Tarafsızlık ve Dürüstlük: Objektif ve dürüst davranmak, çıkar çatışmalarından kaçınmak.
• Gizlilik ve Mahremiyet: Öğrenci ve ailelerinin kişisel bilgilerini korumak ve gizlilik ilkesine bağlı kalmak.
• Öğrencinin Yüksek Yararı: Her durumda öğrencinin üstün yararını gözetmek ve ön planda tutmak.
• Bireye ve Otonomisine Saygı: Her bireyin farklılıklarına saygı göstermek ve özerkliğine değer vermek.
• Kapsayıcı ve Bütüncül Yaklaşım: Öğrencilerin tüm ihtiyaçlarını dikkate alarak bütünsel yaklaşımlar geliştirmek.
• Bilimsellik: Güncel ve bilimsel verilere dayalı kararlar almak ve uygulamak.
• İşbirliği: Paydaşlar arasında etkin iletişim ve işbirliği sağlamak.
• Sorumluluk: Görev ve sorumluluk bilinciyle hareket etmek ve hesap verebilir olmak.
• Çıkar Çatışmalarından Kaçınma: Kişisel çıkarlar ile mesleki sorumluluklar arasında denge kurmak ve etik sınırlar içinde kalmak.

Yönerge, özellikle özel eğitim hizmetlerinde görev alan yönetici ve öğretmenlerin, bu temel ilkeler ışığında hareket etmelerini sağlayacak detaylı görev ve sorumlulukları kapsamlı biçimde tanımlar. Ayrıca, etik ilkeler doğrultusunda hareket etmeyen durumlarda izlenmesi gereken prosedürler ve alınacak önlemler de düzenlenmiştir.

Sonuç ve Önemi

Bu yeni yönerge, tüm paydaşlar için özel eğitim hizmetlerinin sunumunda etik ilkelerle uyumlu hareket etmeyi teşvik ederek, hizmet kalitesini artırmayı ve öğrenci haklarını güvence altına almayı hedeflemektedir. Ayrıca, hizmetlerin etik ilkeler doğrultusunda yürütülmesi, toplumda güven ve saygının artmasına katkı sağlayacaktır.